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    的根须，当即疼得大喊大叫了起来。

不过也是，毕竟人家只是一棵作为房子存在的树，要求房子文武双全就有些过分了。

最后，还是小蜗牛么帮他围住了一只地鼠，让他用树根卷起武器击杀了对方，才完成了这一个任务。

准备好了礼物之后，海司又带着他们前往书楼。

书楼建筑在一棵腐坏的树木中间，树干似乎成为书楼的一部分，有一部分则是由石块堆砌而成，并且上面留出了窗户。

倒是一栋有些奇形怪状的房子，比起海司的山洞更有意思，而且占地面积还不小。

在门口前，海司道：“雨爷爷就在书楼里面，现在可能正在教其他的小幼崽们认字呢。”

方儒不是很清楚情况，问道：“那我们先在旁边等着？”

“等什么等，直接进去。”海司可不懂什么打扰不打扰的，“我们准备了这么多的食物，雨爷爷肯定会很高兴的。”

方儒其实很想说，既然都要进去，刚才还说什么雨爷爷在里面林雨了。

海司问道：“你怎么突然想起要识字呢？”

方儒也不瞒他：“我想写一个故事，总要先学会写字。”

海司不疑有他，心想可能是方儒想要记录一下自己发生过的事情吧。

书楼外面的门已经关上了，里面不知道是什么情况。

海司直接喊道：“雨爷爷，我们带了猎物来。”

“砰！”开门声立即响起，一道白色的身影从门内闪了出来，速度之快，之间一道残影略过。

方儒注意力回到海司的身上，只见他之前手里提着的半只羊，现在已经空空如也，不过他却习以为常了。

他们很快就看到了雨爷爷的样子。

比起雪斑这个假爷爷，这个白胡子白头发的才是真正的老爷爷。

胡子头发是白色也可能是种族的缘故，不过雨爷爷脸上的皱纹和暗沉的肤色都在昭示着他的真实年龄。

他身上穿着白袍，衣领和袖口都绣着繁复的花纹，虽然有些老了，但精神头还很好，眼神也十分的清明。

雨爷爷说是当地的居民，其实算是半个大巫，历来也是由大巫负责教导众多族人识字，看管书楼的。

雨爷爷属于当地居民，又是上一个大巫的教导的最聪明的学生，于是在上一个大巫死亡后，就由他接管了书楼。

他们的岛屿比较偏僻，没那么多讲究，在面积更大的岛屿上，是真的会有巫树上的大巫前往，在岛屿上坐镇的。

“你们之间是谁想学习？”雨爷爷接过了礼物之后，才注意到这里有一大群的人，可不是小小的半只羊就能解决的。

“是我们。”方儒率先站了出来，然后让他的兄弟们排成两排，二十几个人站着。

然后雪斑麻雀还有红叶也站了出来。

雪斑不可能放弃这次能学道更多知识的机会，肯定是要过来学习的。

最后就是房子树。

房子树虽然不能化人形，但好歹也分化了，学习一些知识不成问题。

雨爷爷原本就满是皱纹的脸上，更是皱出了深深的褶子来，“你么这么多的人，给这么点rou可不够啊。”

方儒这才知道他误会了，连忙让小蜗牛们把准备的rou食都拿出来。

雨爷爷看到突然出现的rou食，心情都变得极其美妙，好脾气道：“好好好，你们都跟我进来吧。”

雨爷爷显然十分的高兴，今天的晚餐有着落了。

方儒得到雨爷爷的首肯，带着同伴们一起跟在了雨爷爷的身后。

作者有话要说：　　今天有点短，但老八实在受不住了，这天气实在太太太热了！身上冒的汗都是凉的，但肚子里又跟冒火一样，很燥，静不下心，今天不行了，明天多更点。

第115章

随着雨爷爷走进书楼中,率先入眼的便是一排排的书架,书架上的书籍堆放得有些满，舒畅就是挡住了室内的其他情况。

雨爷爷带着他们拐过了几个书架，小孩在交谈生意声音，隐隐约约传入他们的耳中。

雨爷爷道：“除了你们之外，这儿还有几个崽子在学字。”

雨爷爷并没有把他们带去与其他几个学习了一段时间的小幼崽在一起，而是先带着他们到了一排书架前,这排书架上的书籍外皮都是相同的。

方儒从中挑选了一本,和其他蜗牛对比了一下，发现里面的内容也是相同的。

雨爷爷在一旁解释道：“学习文字，首先要从这本书籍开始学习，等你们学习完之后记得抄一本带走。”

方儒历顿时感到疲累,这个世界难道都没有能代替印刷机的神器物件？

让他自己手抄？手抄是不可能手抄的，他暗自要是能找出一点复印机功能的东西就好了。

在场除了二十七和渊之外，其他人都挑选好的书籍。

雨爷爷又带着他们七拐八拐的转到了被书架遮蔽后。

书架后面是一群正在看书的小萝卜头们,年龄大概也就七至十岁之间。

正在看书的孩子们也转过头来看向了他们。方儒有些尴尬,这里除了他，就只有雪斑、红叶还有海司年龄稍微大了些。

雪斑是不会因为这一点差异而放弃学习文字的机会,所以看上这些孩子的时候，目光十分的坦然，完全没有自己是一个大龄学生的自觉。

“他们是新来的,打算跟着我一起学字，以后你们好好相处吧。”雨爷爷交代了老同学几句。

在场的孩子在看过一个稀奇之后，又重新失去了兴趣。

方儒打量起了四周的环境,视线很快被墙壁所吸引。屋子里的墙面上泛着奇异的光泽。凑近了看就会发现如同是在墙上镀上了一层薄膜，他没忍住摸了摸，触感也有些类似薄膜类型的东西。

“你们自己找地方坐下，然后打开书本的第一页，我们开始学习文字。”雨爷爷见他们还磨磨蹭蹭，连忙打发他们坐下。

方儒带着他们在旁边坐下，开始翻看手里的书籍。

只看了两眼，他就确认了这本书上的文字，他一个都不认识。

不过旁边有图，他大概能猜测出文字的意思，如此一来，应该能加快他学习的进度。

雨爷爷看他们好像都不识字，索性一起教导，很快就过来帮他们讲解了一下书中的内容。

书籍内容比较朴素，就是一些常用的字眼。

比如开头就是数字一二三四……之类的文字，接下来则是常用的词汇，比如吃饭喝水上下左右之类。

方儒有了从前的学习经验打底学起来要容易许多，其他的人的速度就慢了很多。

方儒将雨爷爷教授的几个文字记熟后，又主动找雨爷爷询问其他的文字。

他的学习进度快到让雨爷爷